सरकारी स्कूलों में नामांकन और उपस्थिति में वृद्धि, निजी स्कूलों की तुलना में बेहतर स्थिति
29 जनवरी 2025। मध्यप्रदेश में 14-16 वर्ष की आयु के किशोरों की एक बड़ी संख्या स्मार्टफोन का उपयोग करना जानती है। ASER 2024 सर्वे रिपोर्ट के अनुसार, लगभग 82.2% किशोरों ने स्मार्टफोन का उपयोग करने की क्षमता होने की बात कही, हालांकि इनमें से केवल 57% ने ही इसे शैक्षणिक उद्देश्यों के लिए इस्तेमाल किया।
एनुअल स्टेटस ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट (ASER) ने मंगलवार को यह रिपोर्ट जारी की। रिपोर्ट के अनुसार, 14-16 वर्ष की आयु के बच्चों में लड़कों की तुलना में लड़कियों की डिजिटल पहुंच और स्वामित्व कम है। इसी आयु वर्ग में, लड़के अधिकांश डिजिटल कार्यों में लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं।
रिपोर्ट में यह भी बताया गया है कि निजी स्कूलों की तुलना में सरकारी स्कूलों में नामांकन और उपस्थिति में वृद्धि हुई है। साथ ही, प्राथमिक सरकारी स्कूलों में मल्टी-ग्रेड कक्षाओं की संख्या में भी इजाफा हुआ है।
मध्यप्रदेश में 15-16 वर्ष के लड़कों के स्कूल छोड़ने का आंकड़ा 12% से अधिक है, जो देश में सबसे अधिक में से एक है। 15-16 वर्ष की आयु वर्ग में, राज्य के 80% से अधिक ग्रामीण लड़के और लड़कियां स्कूल में नामांकित हैं। हालांकि, यह आंकड़ा राष्ट्रीय स्तर से कम है, जहां इस आयु वर्ग के 90% से अधिक बच्चे स्कूल में नामांकित हैं।
मध्यप्रदेश में 15-16 वर्ष के लड़के और लड़कियों के स्कूल नामांकन में अंतर 2022 के समान ही बना हुआ है। हालांकि, लैंगिक अंतर कम हो रहा है। प्री-स्कूल या शुरुआती बचपन शिक्षा कार्यक्रमों में नामांकन अधिक है – 3 और 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए यह 90% से अधिक है।
5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों का कक्षा 1 में नामांकन घट रहा है। 2024 में, कक्षा 1 में 23.3% बच्चे 'अनडरएज' हैं। 6-14 वर्ष की आयु वर्ग के लिए स्कूलों में कुल नामांकन 97.5% है, जो बहुत अधिक है।
सभी कक्षाओं में, विशेष रूप से शुरुआती कक्षाओं में, बुनियादी पठन और गणित में सुधार देखा गया है। अधिकांश मामलों में, सरकारी स्कूलों में नामांकित बच्चों की तुलना में निजी स्कूलों में नामांकित बच्चों की सीखने की क्षमता अधिक है। मध्यप्रदेश में कक्षा 3 के बच्चों ने 2022 और 2024 के बीच पठन में सुधार दिखाया है, जबकि कक्षा 5 के बच्चों के पठन और गणित के स्तर में 2022 के बाद से सुधार हुआ है, जिसमें पठन में अधिक प्रगति देखी गई है। 2024 में कक्षा 5 के बच्चों के सीखने के स्तर राष्ट्रीय स्तर (पठन: 48.8%, गणित: 30.7%) से कम हैं। मध्यप्रदेश में, अधिकांश राज्यों की तरह, सरकारी स्कूलों में नामांकित कक्षा 5 के बच्चों के पठन स्तर 2022 की तुलना में 2024 में बेहतर हैं।
स्कूलों में मध्याह्न भोजन, बिजली और पुस्तकालय जैसी बुनियादी सुविधाओं में समय के साथ सुधार हुआ है। पीने के पानी और उपयोग योग्य शौचालय जैसी सुविधाएं पिछले कुछ वर्षों में समान बनी हुई हैं। 2024 में, 2018 की तुलना में बिजली और पुस्तकालय की सुविधा में सुधार हुआ है।
स्कूलों ने प्राथमिक कक्षाओं में बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) को मजबूत करने से संबंधित निर्देश, प्रशिक्षण और सामग्री या धन प्राप्त करने की सूचना दी है। सरकारी स्कूलों में 75% से अधिक स्कूलों ने कक्षा 1 में प्रवेश लेने वाले बच्चों के लिए तीन महीने के 'स्कूल रेडीनेस' कार्यक्रम आयोजित किए हैं।
